El rector de Intec, ingeniero Arturo del Villar, calificó como alarmante lo que está sucediendo con estudiantes provenientes de colegios bilingües de clase media, que más de la mitad de los que toman la prueba de admisión no aprueban las asignaturas matemáticas y redacción.
“Nosotros aplicamos una prueba de entrada; antes de la pandemia, el 80 o el 85% pasaba su prueba; ahora, después de la pandemia, estamos teniendo unos niveles de aprobación escalofriantes, de alumnos que provienen de colegios bilingües, que no pasan las matemáticas y la redacción”, se quejó Del Villar al responder preguntas en el programa D´AGENDA.
El rector de una de las universidades de más prestigio del país lamenta que el nivel de aprobación de dos asignaturas tan importantes como las matemáticas y la gramática apenas alcance el 45 o el 50 por ciento de los alumnos que toman el examen de admisión.
“Eso es alarmante, lo que estamos recibiendo de la secundaria no tiene la calidad que tenía cuatro o cinco años atrás; eso nos afecta a nosotros como universidad”, se quejó el académico.
Puso como ejemplo un acuerdo que tiene Intec con universidades norteamericanas, que se llama el 2 y 2; que son dos años de estudios en Intec y dos en los Estados Unidos, pero en los dos años de docencia aquí en el país se dan más créditos que la carrera completa que se cursa en las academias estadounidenses.
“Una carrera de ingeniería en Estados Unidos tiene entre 165 y 180 créditos, mientras que aquí esa misma carrera llega a 280 créditos, porque tenemos que cubrir esa laguna que llevan los estudiantes de la educación media; los alumnos norteamericanos no tienen ese problema, porque llegan preparados del high school”, explicó el ingeniero Arturo del Villar.
Sostuvo que esa situación debe ser enfrentada y por eso apoya la iniciativa del ministro del Mescyt, Rafael Santos, de hacer una reforma profunda al sistema educativo desde la educación preescolar hasta el nivel superior.
